الخميس، 31 مارس 2016
الاثنين، 19 يناير 2015
فاعلية
التعليم الإلكتروني في التحصيل والاحتفاظ
لدى طالبات العلوم الاجتماعية بكلية الاداب والعلوم الانسانية بالمدينة
المنورة
أميمه بنت
حميد مبارك الأحمدي
جامعة
طيبة
المستخلـص:
هدف البحث الحالي إلى دراسة فاعلية استخدام
المقرر الالكتروني على شبكة الانترنت ودراسة فاعلية استخدام البرمجية التعليمية في
تحصيل الطالبات واحتفاظهن بكلية الاداب والعلوم الانسانية للبنات– الأقسام الأدبية
بقسم العلوم الاجتماعية بالمدينة المنورة، والوقوف على مدى فاعلية كل من المقرر
الالكتروني على شبكة الانترنت والبرمجية التعليمية في التحصيل والاحتفاظ في العينة
سابقة الذكر.
واشتملت عينة البحث على (75) طالبة من
طالبات الفرقة الثالثة بكلية الاداب والعلوم الانسانية للبنات – الأقسام الأدبية
,وقد قامت الباحثة بتطبيق البرمجية التعليمية. والمقرر الالكتروني عبر الموقع
التعليمي في تدريسها للمجموعتين التجريبيتين, وباستخدام الأساليب الإحصائية
(اختبار تحليل التباين (البسيط) الأحادي والإحصاء الوصفي للمجموعات الثلاث
(الضابطة،التجريبية الأولى،التجريبية الثانية) وتحليل التباين البسيط للفروق بين
متوسطات المجموعات المستقلة في درجات الاختبار التحصيلي. و لمعرفة الفروق لصالح أي
من هذه المجموعات الثلاث، تم استخدام احد اختبارات المقارنات البعديه و هو اختبار
(شفيه), وأظهرت نتائج البحث فروقا في الدالة الإحصائية عند مستوى دلالة (0،05( بين المجموعة الضابطة و المجموعتين التجريبيتين
في التحصيل و الاحتفاظ, أي إن هناك فروقا
دالة إحصائيا بين المجموعة التجريبية الأولى
(التعليم الالكتروني باستخدام البرمجية التعليمية) والتجريبية الثانية
(التعليم الالكتروني باستخدام المقرر
الالكتروني عبر الموقع التعليمي) في
التحصيل لصالح المجموعة الثانية.
كما أظهرت فروقا دالة إحصائيا بين المجموعة
التجريبية الأولى (التعليم الالكتروني باستخدام البرمجية التعليمية) والتجريبية
الثانية (التعليم الالكتروني باستخدام
المقرر الالكتروني عبر الموقع التعليمي)
في الاحتفاظ لصالح المجموعة الثانية.
و من أهم توصيات البحث أن تفعل عمادات
الكليات معامل الحاسبات الآلية الموجودة في الجامعات كي يمكن الاستفادة من البحوث
والبرمجيات التي يحرص الباحثون من أعضاء التدريس على أن تكون على أعلى المستويات
التعليمية. والبحث ضرورة استخدام استراتيجيات
تدريس مختلفة مدعمة بالوسائط المتعددة و الفعالة للكمبيوتر وشبكات الانترنت في
التدريس، وتدريب الطالبات في كليات التربية على استخدام شبكة الانترنت في التدريس,
وضرورة تدريب العاملين في مجال التقنيات التربوية على تصميم المناهج الدراسية على
شبكة الانترنت.
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)